<<Предыдущая страница Оглавление книги Следующая страница>

Гетеросексуальные отношения.

К концу среднего школьного возраста многие девочки и мальчики стремятся к контактам с противоположным полом. При этом у большинства из них еще нет стремления к более интенсивной генитально-сексуальной практике. В эту пору юноши и девушки интересуются друг другом и, не отказываясь от дружеских отношений с приятелями того же пола, отдают предпочтение партнеру противоположного пола (совместные посещения кино, прогулки, провожание из школы домой, празднования дней рождения). Девушки и юноши «влюбляются» друг в друга. Некоторые увлекаются акселерированными девушками или юношами, а также взрослыми, мечтают, явно уделяют предпочтительное внимание определенным участкам тела. Большинство подростков воспринимают первые гетеросексуальные отношения позитивно, причем в этом возрасте первая «любовная печаль» забывается, пожалуй, легче, чем между 14-ю и 18-ю годами.

В среднем школьном возрасте увеличивается стремление к обмену ласками, можно отчетливо выявить эротические намерения, юноши и девушки любезничают друг с другом, стремятся к взаимным ласкам, но в принципе большинство из них затем считают, что «настоящего ухаживания» не было. С возрастом и накоплением опыта сексуально-эротические отношения приобретают новое значение.

По данным первого исследования партнеров ЦИИМ, гетеросексуальные действия, понимаемые как обмен «интимными» ласками, отмечается только у 3 % мальчиков и 1 % девочек в возрасте до 12 лет, у 9 % мальчиков и 5 % девочек между 12-ю и 13-ю годами и у 18 % мальчиков и 13 % девочек между 13-ю и 14-ю годами (Штарке, 1980, с. 116). Аналогичные результаты получены в исследованиях, проведенных в ФРГ (Зигуш и Шмидт, 1973) и Швеции (Исраэль и др., 1970).

Согласно исследованию ЦИИМ «Партнер II», у 1 % мальчиков первый половой акт произошел в 13 лет, в 14 лет у 5 % мальчиков и 3 % девочек, после чего кривая начала половой жизни резко поднимается (см. гл. 6 этой книги). Не каждый поцелуй, который дается и принимается в этом возрасте, например в играх на дне рождения, и не любое физическое прикосновение обязательно станут большим сексуальным событием. Но нельзя также утверждать, что при партнерстве между 12-ю и 14-ю годами речь идет исключительно о несексуальных отношениях, как иногда утверждается в литературе.

Разумеется, эти отношения соответствуют определенному уровню развития личности и ее социальным контактам, но отчасти они имеют несомненно сексуальную и эротическую окраску. При этом у мальчиков и у девочек возникают переживания, которые надо постепенно осмыслить. И здесь им понадобится совет взрослых. Если его нет или если взрослые реагируют неадекватно, то это может привести к серьезным проблемам. Многие прекрасные ощущения юношеской влюбленности, которые, пожалуй, являются в жизни неповторимыми, в результате неадекватных реакций окружающих могут разрушиться, извратиться и обесцениться. Зарождающаяся между юношами и девушками любовь, постепенно завязывающиеся между ними отношения, осторожное узнавание друг друга, нежное чувство и, возможно, робкие, смелые или нежные прикосновения, которые совершенно естественно появляются в этом возрасте при здоровых общественных условиях, не требуют особого внимания со стороны взрослых, во всяком случае этому не следует придавать значения большего, чем того заслуживает само событие. Главное, чтобы в рамках общего воспитания подростки последовательно подготавливались к встрече с противоположным полом и росли позитивно расположенными к любви и сексуальности. В большинстве случаев это оберегает от неблагоприятных отклонений в развитии.

По уголовному праву подростки, не достигшие 16 лет, находятся под охраной закона, если лицу, совершившему гетеросексуальное преступление, больше 18 лет. Если совершено уголовное преступление, необходимо, привлекая к ответственности преступника, при этом бережно и осторожно обходиться с потерпевшим, чтобы слушание дела, расследования и т. д. не причинили ему большего психического вреда, чем само событие (ср.: Шевчик. О «защитном воспитании», 1977; Бах в кн.: Грассель и Бах, 1979).

Гомосексуальные отношения.

В литературе (Кинзи, Рамсей, Бродерик, Гизе и др.) сообщается о гомосексуальных играх до наступления первой менструации или эякуляции примерно у одной трети детей. Мальчики демонстрируют друг перед другом свои сексуальные реакции или испытывают их в виде совместной мастурбации вдвоем или в группах, у девушек, похоже, это менее распространено. Однако эти явления исследованы слишком мало, особенно в наших условиях. Предполагать наличие общей гомосексуальной переходной фазы в пубертате неправомерно. Правда, в этом возрасте становится больше попыток гомосексуального (и гетеросексуального) совращения. И в том и в другом случае они могут быть «успешными», т. е. происходят как гетеросексуальные, так и гомосексуальные совращения. Однако невозможно склонить человека к гомосексуализму, если он гетеросексуален, как нельзя склонить к гетеросексуализму, если человек гомосексуален.

Цивилизованное общество предоставляет условия для систематического полового воспитания в семьях, дошкольных учреждениях, школах и других общественных сферах (Бах, 1979). Большую работу осуществляют службы консультативной помощи по вопросам брака, секса и семьи, а также научные общества, организации и средства массовой информации. Имеется современная научно-популярная литература. Это способствует тому, чтобы в сфере любви и сексуальности подростки развивались последовательно и гармонично и в дальнейшем становились образованными, требовательными людьми, способными к стабильным и наполненным партнерским отношениям.