<<Предыдущая страница Оглавление книги Следующая страница>>

Дальнейшая проверка и процесс отбора футболистов. Личный листок футболиста. Этапы отбора молодых футболистов.

Испытание технической готовности. Оценка физических способностей.

На ребят, прошедших испытательный срок, мы заводим личный листок. По нему можно проследить за развитием игрока в течение восьми лет. На основе суммирования данных можно распределить воспитанников по группам, что помогает при дальнейшем отборе. Исследования таких данных мы проводим дважды в год за все время пребывания в спортивной школе (от 11 до 18 лет).

Материалы для исследования:

а) медицинский контроль (наблюдение спортивного врача);

б) антропометрические измерения (вес, рост);

в) исследование физических способностей: бег на 30 и 60 м;

прыжок в высоту с места;

прыжки в длину с места (для 11 - 13-летних);

тройной прыжок с места на одной ноге (для 14-16-летних);

пятерной прыжок с места на одной ноге (для 17-18-летних);

метание набивного мяча с наклоном туловища вперед (вес мяча для 11 - 13-летних-2 кг, для 14-16-летних - 3 кг, для 17- 18-летних - 5 кг);

бег на 400 м;

г) проверка технической готовности: свободная подкидка мяча (11 -12 лет);

подкидка (жонглирование) мяча попеременно обеими ногами (для 13-15-летних);

подкидка мяча ногой, при этом он подкидывается на голову и возвращается обратно, повторный подъем на голову (считается число касаний головой; для 16-18-летних);

удар на дальность по неподвижному мячу более развитой и менее развитой ногой;

ведение мяча между установленными через каждые 5 м препятствиями по 15 м туда и обратно, всего 30 м;

удар с места мячом в круг диаметром 5 м (для 11-летних - с 15 м, для 12-летних - с 18 м, для 13-летних - с 22 м; для 14- 18-летних - подача мяча в движении в центр круга, нарисованного за 11-метровой отметкой, как правой, так и левой ногой); оценка усвоения учебной программы за данный год;

д) оценка готовности к игре (уровень усвоения техники и тактики, умение использовать физические способности и приобретенные знания во время матча);

е) педагогическая, психологическая приспособленность.

Подсчет очков

Исходя из многолетней практики мы разработали в спортивных школах нормативы-стандарты для каждой возрастной группы.

После проведения исследования результаты упражнений и измерений заносятся в личный листок, записывается разница в очках между личными показателями и стандартными требованиями.

Разница между стандартными требованиями и достигнутыми результатами переводится в очки:

A. Рост (нормативы не устанавливаются) в каждом возрасте оценивается следующими очками: 165 см- 1 очко, 170 - 2, 175 - 3, 180 - 4, 185 см - 5 очков.

Б. Оценка физических способностей:

бег на 30 м 0,1 сек. ± 1 очко

бег на 60 м 0,2 сек. ±1 очко

прыжок в высоту 5 см ±1 очко

прыжок в длину с места 10 см ±1 очко

тройной прыжок с места 20 см ±1 очко

пятерной прыжок с места 30 см ±1 очко

бросок набивного мяча 0,5 м ± 1 очко

бег на 400 м 3 сек. ±1 очко

B. Испытание технической готовности:

жонглирование мячом 10 раз ± 1 очко (максимально можно дать три очка)

удар на дальность сильнейшей ногой 3 м ±1 очко

удар на дальность слабейшей

ногой 3 м ±1 очко

ведение мяча по волнистой линии 30 м 0,2 сек. ± 1 очко;

удар правой и левой ногой в 5-метровый круг, согласно описанному выше. Выполняется 3 серии по 3 попытки с двух сторон. Каждое попадание мяча в круг означает одно очко;

оценка усвоения наиболее важного материала, пройденного за данный год (от 1 до 5 очков);

оценка готовности к игре: использование технических знаний - 5 очков, тактических - 5 очков, физических способностей - 5 очков.

Г. Педагогическая и психологическая приспособленность не оценивается очками. Общее мнение о ребенке фиксируется категориями: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «слабо».

На основе данных исследования и суммирования очков определяется, какого уровня по отношению к среднему достиг воспитанник в области развития физических способностей, совершенствования техники игры, умения играть.

При дальнейшем суммировании очков, полученных на испытаниях физического совершенствования и за технику игры, устанавливается конечное число очков, на основе которого можно объективнее распределить занимающихся по группам (см. табл. 1).

Данные исследований, количество очков показывают, где, в какой области и в каком возрасте воспитанники добились отличных или соответствующих среднему уровню результатов, где есть отставание, какие имеются недочеты.

Два раза в год в течение восьми лет во время контрольных испытаний мы внимательно следим за игроком. Каждый, кто окончил спортивную школу, поступая в новое спортивное общество и при переподготовке, предъявляет свою личную карточку.

Таблица 1 Форма анкеты на поступающего футболиста.

Фамилия, имя Число, месяц, год рождения Домашний адрес, адрес школы, средний балл

Примечание. В скобках оценка в очках.

В Центральной спортивной школе исследования ведутся с 1965 года. Этому помогли личные листки *, тесты для исследований, выработка стандартов, многолетняя практическая работа и большое количество данных измерений. Конечно, с приобретением дальнейших сведений тесты для испытаний, а также материалы стандартов, вернее их уровень, будут меняться.

В заключение следует сказать, что хотя приемные испытания и данные, свидетельствующие о дальнейшем развитии, дают определенное представление о личности и оказывают большую помощь при очередном отборе, их все же нельзя считать исключительно объективными. Эти данные нужно пополнять последующими наблюдениями за воспитанниками.