<<Предыдущая страница Оглавление книги Следующая страница>>

Тест 3. Альтернативная тактическая задача футболиста.

Тест для выявления тактической одаренности футболиста.

Более общим неспецифическим тестом для выявления тактической одаренности является альтернативная тактическая задача (АТЗ).

АТЗ целесообразно применять в первую очередь при отборе новичков, когда тактическое мышление лишено еще чисто футбольной направленности. Однако следует все же заметить, что мы применяли АТЗ и для оценки тактических способностей у футболистов трех команд класса «Б» в 1969 г. При этом коэффициенты ранговой корреляции между нашими оценками тактических способностей игроков и оценками со стороны тренеров составляли 0,68, 0,62, 0,44.

Полученные результаты позволяют сделать вывод о том, что АТЗ можно применять и при обследовании классных футболистов, но лишь в комплексе с другими тестами, оценивающими тактические способности.

Описание АТЗ. В интервале между числами 1 и 1024 (2¹⁰) экспериментатор задумывает любое натуральное целое число. Испытуемый должен найти это число за наименьшее количество проб. Оценка тактической одаренности тем выше, чем меньше проб потребуется испытуемому для решения задачи. Правила игры при этом следующие. Перед испытуемым находится чистый лист бумаги, на котором он пишет первое число (первая проба). Если при второй пробе испытуемый приблизится к искомому числу хотя бы на единицу по сравнению с первой пробой, то экспериментатор ставит после второй пробы знак «плюс», а в противном случае — знак «минус».

Например, число, которое задумал экспериментатор, равно 783. Допустим далее, что первая проба испытуемого — 500, а вторая — 600. Тогда после 600, согласно правилам игры, следует поставить плюс, ибо разность 783—500 больше разности 783—600. Рассматриваемая задача только по видимости носит математический характер. На самом же деле успешность ее решения целиком зависит от тактических способностей испытуемого. Оптимальное число проб, за которое решается задача, никогда не превышает 20 и не может быть менее 11 (кроме случайных попаданий). В среднем же число проб колеблется от 15 до 17.

Время на обдумывание каждой пробы не должно превышать 15 сек., иначе проба считается использованной и в протоколе против соответствующего номера пробы ставится прочерк.

Трудность АТЗ состоит в том, что учитывается не арифметическая, а только алгебраическая разность чисел. Например, искомое число равно 753. 1. 500, 2. 600 +, 3. 700 + , 4. 800 +... Знак «плюс» после четвертой пробы поставлен потому, что алгебраическая разность, т. е. разность без учета знака, 800—753 меньше разности 700—753, ибо 47 меньше 53.

В качестве иллюстрации решения задачи приводим один из протоколов.

Ватульян В.— мастер спорта, команда «Цемент» (Новороссийск).

X =828. 1. 500 2. 600 + 3. 700+ 4. 800+ 5. 900—6. 850+ 7. 825+ 8. 820 + 9. 821+ 10. 822+ 11. 823+ 12. 824+ 13.—(просрочил время). 14.— (просрочил время). 15. 830+ 16. 835— 17. 834+ 18. 833 + 19. 832+ 20. 831+ 21.—(просрочил время) 22. 826+ 23. 827 + 24. 828 (решение найдено).

На большом количестве испытуемых (96 чел.) мы вычислили коэффициент ранговой корреляции между оценками тактических способностей, вынесенных на основе ТИТа и АТЗ. Этот коэффициент оказался равным 0,41, что указывает на умеренную корреляцию между этими тестами. Такой факт становится понятным, если учесть, что в ТИТе мышление носит действенный, мышечный характер, а в АТЗ тактические способности испытуемых проявляются лишь в умственных операциях, как, например, у шахматистов.