Воспитание детей при кормлении

Больше всего беспокойства и тревог родителям доставляет кормление. Здоровые дети грудного возраста сохраняют хороший аппетит, если вскармливание проводится методически правильно. То, что ребенок съедает охотно, усваивается полнее и быстрее. Желание есть у ребенка обусловливается чувством голода, которое возникает через определенное время. Отношение его к пище зависит также от «степени участия» в самом приеме этой пищи. Если ребенок ничем не взволнован, то он ест охотно. В тех случаях, когда с едой опаздывают, ребенок возбуждается и ест плохо.

Правильный режим кормления развивает у детей двигательно-пищевые реакции — сосание, снимание губами пищи с ложки, жевание и др. Оформляются такие движения, как удерживание в руках корочки хлеба, печенья, ложки и т. д.

С первых месяцев жизни необходимо побуждать ребенка к энергичному сосанию. Плохо, когда его не приучают хорошо брать грудь и сразу переходят к кормлению сцеженным грудным молоком из бутылочки и, наконец, дают вторую грудь: ребенок очень рано начинает отказываться сосать грудь. В результате уже в первые месяцы бывает трудно сохранить грудное вскармливание, особенно при пониженной лактации.

В 3-месячном возрасте дети легко отвлекаются при кормлении, поэтому, давая им грудь, нельзя разговаривать. Поиграть и поговорить с малышом можно только после того, как он высосет положенное ему количество молока. При кормлении из бутылочки также развиваются такие активные движения, как подтягивание головы к подносимой бутылочке, а с 3-месячного возраста — захватывание ее руками. С 5-го месяца жизни дети сами берут бутылочку в руки, самостоятельно направляют ее в рот.

Кормить из бутылочки надо держа ребенка на руках в таком положении, как и при кормлении грудью, в течение 8— 10 мин. За это время должна быть съедена вся полагающаяся порция. Отверстие в соске делают небольшим: быстрая еда вредна, так как пища не успевает обрабатываться пищеварительными соками и хуже усваивается.

С введением прикорма полугустую пищу ребенок получает с ложки. С этого возраста ребенку надо мыть руки перед едой. Кормить ребенка с ложки можно, держа его в положении полусидя. Чтобы научить малыша снимать с ложки пищу, нужно осторожно прикасаться кончиком ложки к верхней губе. Предлагая ребенку новую пищу, нужно быть с ним особенно ласковым. Ни в коем случае не сердиться и не раздражаться, если ребенок отказывается от еды!

Позаботьтесь о том, чтобы положение, поза ребенка во время еды были удобными. Не торопите его, даже если ждут срочные дела. При упорном нежелании есть новую пищу следует после каждой ложки давать грудное молоко, но нельзя смешивать разные виды пищи в этакую «кашу» и кормить ею малышей.

Полугодовалые дети обычно хорошо едят с ложки, но нужно, чтобы во время еды они были на руках у взрослого. Детей в возрасте 8 мес, если они умеют хорошо сидеть и есть с ложки, сажают за стол. К этому же времени следует приучать пить из чашки. Мать придерживает чашку и помогает малышу удержать ее.

Весь процесс кормления должен проходить спокойно, рекомендуется сопровождать речью все действия, связанные с едой. Если слово постоянно обозначает действие (например, «открой рот» или «возьми хлеб»), то это способствует развитию понимания речи, активизирует участие ребенка в еде.

Когда вы заметите, что ребенок делает попытки есть сам (у некоторых это проявляется в возрасте 11 мес), надо быть готовым к новым хлопотам. Малыш запускает в тарелку пальцы и пытается отправить пищу в рот, он пробует брать в руки чашку и пить без посторонней помощи. Сначала все, конечно, может оказаться пролитым. В этом случае надо спокойно объяснить, помочь ребенку, с улыбкой пожурить за неловкость.

«Хорошие манеры» придут потом, и у вас еще будет время научить его этому, а вот к концу 1 -го года приучать ребенка после еды вытирать губы салфеткой и наклонять голову в ответ на предложение матери «скажи спасибо» — весьма желательно. У большинства детей капризы за едой — только преходящий момент. При умелом обращении постепенно добиваются того, что ребенок начинает есть с удовольствием и опрятно.