От автора Гавриил Дмитриевич Качалин

Не раз юношеские и юниорские команды Советского Союза добивались крупных успехов в чемпионатах мира и Европы, в международных турнирах, завоевывая звания сильнейших на планете и континенте. Это и неудивительно. Футбол — любимая игра наших мальчишек, подростков, юношей. Только клуб ЦК ВЛКСМ «Кожаный мяч» объединяет более 3,5 млн. ребят и юношей 7— 15 лет (сотни тысяч команд!), 200 тыс. тренеров-общественников.

А сколько профессиональных тренеров учат детей и юношей этой замечательной игре в коллективах физкультуры, в специализированных футбольных школах, на отделениях интернатов спортивного профиля!

В последние годы появились пособия и для тренеров детских и юношеских команд, дающие возможность профессиональным и общественным тренерам пополнить знания по методике подготовки юных футболистов. Книги М. П. Сушкова, М. Б. Розина, Ю. С. Лукашина «Ваш друг — «Кожаный мяч», А. А. Сучилина «Футбол во дворе» и ряд других стали настольными для тренеров всесоюзного ребячьего клуба. Тренерам спортивных школ адресовано учебное пособие «Юный футболист».

Однако в этих работах недостаточно полно освещены вопросы тактики игры — ведущего элемента в системе «футбольного образования» всех играющих (независимо от возраста).

Теория учит юного футболиста правильно понимать свою роль в команде, согласовывать действия с замыслами и игрой партнеров, успешно решать беспрерывно меняющиеся в ходе соперничества тактические задачи.

В начале и на завершающем этапе тренерской деятельности мне довелось работать с детскими и юношескими командами. Изучая работу коллег в разных аспектах, я пришел к такому выводу: росту мастерства юных футболистов мешает недостаток знаний у некоторых тренеров в области тактики игры. Даже после длительного пребывания в специализированных школах немало футболистов имеют изъяны в тактическом образовании. Между тем на личном тренерском опыте я убедился, что многие тактические знания доступны ребятам даже 10—11 лет. Уже в этом возрасте футболисты способны не только к пониманию разного вида и характера передач, способов ведения игры, некоторых игровых и стандартных комбинаций, но и к овладению ими.

Тактика — наука одновременно простая и сложная. Простота ее — в теоретическом плане, сложность — в практическом освоении. И если индивидуальные тактические действия формируются

довольно быстро, то с групповыми и командными действиями дело обстоит сложнее: они требуют высокого взаимопонимания и согласованности.

Основываясь на личном опыте и используя опыт коллег, я и хотел бы изложить в книге теоретические основы тактики, которые могут способствовать росту тактического мастерства юных футболистов и повышению класса игры команд.

Материал не раскладываю, что называется, по полочкам согласно программам для разных возрастных групп юных футболистов. Предлагаю тренерам выбирать (каждому индивидуально) все, что они находят нужным для своих команд.

Не следует считать тактику панацеей от всех бед в процессе подготовки команд или отдельных игроков. Ведь чем выше уровень в других видах подготовки футболиста, тем выше и тактический потенциал игрока.

Теория тактики рассматривает действия игроков и команды в рамках какой-то системы, «своей игры», плана на матч. Система игры наделяет игроков основными тактическими задачами и функциями, «своя игра» — требованиями соблюдения определенных принципов действий на поле, тактический план — специальными заданиями команде и отдельным игрокам в разных фазах матча.

Книга предназначена прежде всего для тренеров детских и юношеских команд специализированных школ, коллективов физкультуры, клуба ЦК ВЛКСМ «Кожаный мяч» и для всех любителей футбола.